Jak Bek řekl, problematika agrese a šikany na školách byla až do nedávna vnímaná optikou toho, že do školní budovy může vniknout agresor zvenčí, někdo cizí. To se ale mění a incidenty nyní často vychází od žáků ve škole.
"A tomu se přizpůsobily takové metodické standardy, které ministerstvo školství vydávalo už v minulosti. Udělali jsme to zvlášť pro vysoké školy a zvlášť pro regionální školství, tedy mateřské až střední školy. A intenzivně od minulého roku pracuje společný tým Policie České republiky, ministerstva vnitra a ministerstva školství, který pravidelně vyhodnocuje to, zda v těch metodikách je potřeba něco změnit, jestli je potřeba měnit ten systém školení, kterým dneska školy procházejí ze strany Policie České republiky," přiblížil Bek.
Dodal, že policejní školení při některých incidentech sehrálo výrazně kladnou roli. Nyní se například čeká na zprávu policie o incidentech v Hodoníně. Tam se jednak objevily případy šikany, jednak mělo jedno z dětí připravovat vraždu. Více se o případech můžete dovědět zde a zde na TN.cz.
[chooze:article;value:603234]
Podle výsledku policejního šetření se má rozhodnout, jestli se bude například zpřísňovat legislativa nebo se aktualizuje policejní školení.
Co se šikany týče, Bek upozornil, že chybí spolehlivá data v dlouhodobějším časovém měřítku. "Často se hodně mluví o tom, nakolik je to způsobeno třeba covidem, zavřením škol, nějakou proměnou poslední generace dětí v důsledku tohoto zážitku, určitě traumatizujícího. Hodně se debatuje o sociálních sítích. Faktem je, že ten problém je dneska mnohem víc vidět i díky sociálním sítím," řekl.
"A to téma šikany je něco, co nás intenzivně zaměstnává. Já jsem se před chvílí sešel s 20 dětmi, které jsou finalisty takové soutěže, kterou pořádá UNICEF, a půlka těch dětí mluvila o svých zkušenostech se šikanou," dodal.
[chooze:article;value:603253]
Bek také řekl, že podle mezinárodních výzkumů vnímají české děti své vztahy s učiteli hůře než v jiných zemích. Podle Beka je potřeba se zaměřit na zlepšování vztahů a vybudování důvěry dětí k učitelům a ředitelům.
"Musíme budovat důvěru dětí v to, že se mohou prostě obrátit v takových situacích na své učitele a dostane se jim efektivní pomoci. A opravdu není tak důležité, jak to je ve skutečnosti. Důležité je, že ty děti mají často pocit, že se jim nedostane toho adekvátního sluchu. Bez vzájemné důvěry bude hrozně těžké změnit to vnímání dětí, které se dneska necítí úplně bezpečně," shrnul Bek.
Škola ale není všemocná. Budování důvěry záleží i na rodičích, jak pokračoval Bek. Rodiče by měli budovat vztah s dětmi tak, aby lépe a zavčasu rozpoznali, zda se jejich potomek stal obětí nebo pachatelem šikany. Na celý rozhovor se můžete podívat pod titulkem článku.
Kontakt a celý článek naleznete na serveru (http://domovstesti.blog.cz/) zde.